深圳市宝安区海城小学

　　一、学校概况

　　海城小学位于“双区”的直接辐射范围内，于2017年9月正式招生，是宝安区委、区政府为满足社会对优质基础教育资源的需求，解决西乡中心片区义务教育阶段公立学位而建设的民生工程。

　　学校占地面积约1.1万平方米，建筑面积约1.3万平方米。学校规模为24个班，提供1200个学位，现有5个年级共20个班，共976名学生；现有专任教师64名，其中研究生及以上学历10人，有国家、省市级名师、百千万培养对象、执证家庭教育讲师和心理咨询师、宝安区未来教育家、各学科兼职教研员等，其中，区级及以上骨干教师27人。校区设计与学校办学思想相融合，将打造学力发展空间、艺术表现空间、阳光健体空间、实践思创空间、情境体验空间、视听阅享空间、美术写意空间、儿童博览空间等八大功能区。除了基本功能场馆外，我校目前已建成体现学校生长文化特色的四季生长阅览馆、海博馆、夏弦和冬书室、春华和秋实厅、悦心生长屋、体艺生长中心、科创室、智慧微格室、教研演播室等。

　　二、办学理念

　　学校按照“高起点定位、高标准设计、高品质发展”的创办思路，围绕“人人精彩生长”的办学理念，引入了“现代学习科学理论+云端技术”思想，营建了生长目标、生长支柱、生长平台、生长因子（生长德、生长学、生长体、生长能、生长情）以及生长载体等五维一体的生长教育文化，让教学“可见”、管理“可见”、生长“可见”，从而培养会智慧生长的现代公民，办成一所现代化、共享式、科研型的区域性示范学校。 

　　三、生长特色

　　利用信息化教育教学手段不断探索“可见”的评价方式，在记录学生在校内外生长历程的同时，更加客观、全面、科学的评价学生的核心素养，通过“生命生长、品行生长、学力生长、实践生长和创新生长”五个维度收集和分析学生的成长路径，一方面让评价结果成为教师甄别、鉴定和改进儿童教育的依据，另一方面也让学生在评价的导向下发展素养，为将来成为完整的人奠定基础。通过可视化的教师评价系统建构教师的生长样态，帮助教师从经验型教师向专家型、学术型转变，降低管理中人为运营成本，从而减少学校内部耗能。探寻“适合”与“分享”并举的“12345”“双S”螺旋生长课程体系：即1个核心理念：促进学生螺旋式精彩生长；2个信条：适合与分享；3个维度：国家基础、拓展课程、主题课程；4大版块：人文与阅读春生课程、科技与实践夏长课程、生活与健康秋收课程、艺术与审美冬藏课程；5大生长因子：生长德、生长体、生长学、生长能、生长情，实现师生双向生长，并开发了相应的校本课程。

　　办学四年多，学校获奖49项，教师获奖294余人次；学生获奖181余人次；其中师生获得国家级奖项8人次。学校获宝安区2020年小学青年教师教学基本功比赛“优秀组织单位”、“青少年走进科学世界”科学实验室嘉年华活动秀组织单位、宝安区小学生健美操、啦啦操比赛最佳组织奖。学校重视科研，办学以来被评为深圳市首家阿里云智慧教育战略合作学校、阿里钉钉示范校、深圳市绿色学校、宝安区教育工作先进单位、宝安区家长学校。立项国家教育部规划课题，成为深圳市创办时间最短的市教育科研基地学校，授牌为深圳市首批中国科技馆合作学校。与阿里云合作开发的学生生长评价系统被作为典型在《中国互联网学习白皮书（基础教育）》出版，列为2019年广东省信息化融合创新推广培育项目和广东省信息化融合典型案例，学校国家规划课题成果被推荐作为省、国家教学成果奖重点培育项目，被选为宝安区课程发展项目实验学校、2021“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校。近日，在宝安区“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例评选中，我校荣获一等奖。我校工会活动精彩纷呈，获宝安区教职工跳绳比赛小学组团体第一名，宝安区教职工“逐浪大湾区 共筑教育梦”主题征文大赛优秀组织奖，“登高怀远，筑梦教育”体育道德风尚奖，荣获2020年度工会“创新奖”。我校“小雏鹰”“小孔雀”“小灵猴”中队先后被评为市、区少先队红旗中队。